30 kwietnia 2024 r. cała społeczność szkolna akademią patriotyczną uczciła 233 rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Aby upamiętnić rangę tego doniosłego aktu państwowego, uczniowie zaprezentowali część artystyczną o patriotycznej wymowie. Program artystyczny został przygotowany przez panie: Ewę Indyk, Sylwię Kanię i Agatę Durdę, natomiast dekorację wykonały: Maria Dedo i Renata Madera.    Uroczystość zainicjowało wprowadzenie pocztu sztandarowego i odśpiewanie hymnu państwowego, po którym głos zabrał pan dyrektor – Zygmunt Krempa, przybliżając słuchaczom okoliczności powstania i zatwierdzenia konstytucji. Następnie wszyscy uczestnicy mieli  możliwość przypomnienia sobie historii dotyczącej tego niecodziennego wydarzenia. Pięknym elementem scenografii były kwiaty białe i czerwone, naśladujące kolorystykę flagi Polski i w tychże barwach przedstawione pióra, którymi spisano historyczne ustawy. Nie zabrakło również innych symboli narodowych.  Na uroczystość złożyły się: komentarz słowny, recytacje wierszy, scenki teatralne, piosenki i pieśni solistów i chóru. Dzięki patriotycznym utworom przedstawiony program artystycznym był niezapomnianą lekcją historii.

                                                                                                                          ^A.D.

Każdego roku w obchody Dnia Ziemi angażuje się wiele organizacji, stowarzyszeń ekologicznych oraz szkół i placówek edukacyjnych. Ich celem jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie oraz uświadomienie obywatelom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi. W naszej szkole ten dzień został zaakcentowany stosowną dekoracją i uroczystą akademią. Uczniowie klas I – VIII w piosenkach  oddali hołd ,,Matce Ziemi” i budzącej się do życia przyrodzie. W przygotowanie repertuaru piosenek włączyli się wychowawcy wszystkich klas. Nad całością przebiegu uroczystości czuwały: p. Maria Smykla i p. Jadwiga Kopacz. W związku z tym, iż motywem przewodnim tegorocznej edycji jest ,,Planeta kontra plastik”, cel pozostaje niezmienny: promowanie proekologicznych postaw wśród dzieci, budowanie wspólnej odpowiedzialności, uświadamianie  zagrożeń związanych z rozwojem przemysłu. To także sposobność do zwiększania świadomości wpływu jaki wywieramy na przyrodę i efektów niszczenia środowiska naturalnego, do których zaliczyć można zanieczyszczenie powietrza, wody oraz globalne ocieplenie. Pamiętajmy, że każdy z nas jest mieszkańcem Ziemi i odpowiada za utrzymanie dobrostanu błękitnej planety!

                                                                                                      ^{J. K.}

10 kwietnia 2024 r. uczniowie Zespołu Szkół w Jaślanach (z klas VI – VIII) mieli okazję wziąć udział w interesujących warsztatach edukacyjnych „Przygoda z kryminalistyką”, przygotowanych przez Ministerstwo Sprawiedliwości w Warszawie. Inicjatorem wyjazdu była p. A. Durda, która go zorganizowała, współpracując z dyrektorem szkoły i koleżankami - p. Renatą Maderą i p. Marią Smyklą. Celem przedsięwzięcia było nie tylko umożliwienie młodzieży zdobycia wiedzy dotyczącej kryminalistyki, ale również poznanie rodzajów badań prowadzonych przez Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji, a służące rozwiązaniu bardzo skomplikowanych spraw kryminalnych. O atrakcyjności warsztatów zadecydowały m.in. zastosowane metody aktywizujące, ćwiczenia praktyczne związane z poruszaną tematyką, a przede wszystkim kompetentni eksperci – najlepsi w Polsce specjaliści w swojej dziedzinie, prowadzący szkolenie. Pierwsze zajęcia zostały przeprowadzone przez biegłą z Wydziału badań daktyloskopijnych i traseologicznych i miały charakter warsztatowy. Uczniowie dostali nie lada wyzwanie, bowiem uczestniczyli w grze kryminalnej, wykonując zadania przybliżające pracę policyjnych techników kryminalistyki. Młodzież otrzymała opis miejsca i okoliczności zdarzenia, tj. kradzieży dzieła sztuki, a jej zadaniem było ujawnienie śladów daktyloskopijnych, pozostawionych przez sprawców na porzuconej ramie obrazu. Część z uczestników pełniła rolę sprawców pozostawiających odciski linii papilarnych, część, po otrzymaniu stosownych zabezpieczeń i wyposażenia, wcieliła się w rolę policjantów prowadzących oględziny miejsca zdarzenia. Dla nastolatków była to atrakcyjna forma zabawy i edukacji jednocześnie. Uczniowie dowiedzieli się, czym są ślady kryminalistyczne, jakie są ich rodzaje oraz w jaki sposób zabezpiecza się owe tropy podczas czynności procesowych. Poznali również sposoby wykonywania ekspertyz daktyloskopijnych i eliminacji śladów pozostawionych przez samych pokrzywdzonych. Zainteresowanie wzbudziły także informacje odnoszące się do systemów, pozwalających na osobniczą identyfikację człowieka. Kolejny blok tematyczny prowadzony był przez policyjnych biegłych z zakresu badań antroposkopijnych. Warto zaznaczyć, iż drugim prelegentem był doktor Dariusz Zajdel – jedyny w Polsce specjalista dokonujący rekonstrukcji twarzy zmarłych ludzi na potrzeby rozwiązania ważnych „kryminalnych zagadek”. To właśnie ten ekspert z Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Komendy Głównej Policji odtworzył wygląd głowy Mikołaja Kopernika na podstawie budowy jego czaszki. Jak przyznał biegły, podczas prac rekonstrukcyjnych nie miał świadomości, że czaszka, nad którą pracował, przypisywana jest Kopernikowi. O tym dowiedział się już podczas prac wykończeniowych. W tej części spotkania omówiono tworzenie portretu pamięciowego, progresji i regresji wiekowej oraz rekonstrukcję wyglądu głowy. Z pewnością nie było to zwyczajne szkolenie, bowiem uczniów zaciekawiła i niecodzienna tematyka, i sami prowadzący – ich osobowość, kompetencje i dokonania. Odbyta wycieczka to z pewnością nowe doświadczenia i przeżycia, wynikające ze spotkania z prelegentami, które mogą stanowić motywację do rozwijania pasji i zainteresowań. Jedno jest pewne – zorganizowany wyjazd dostarczył nastolatkom informacji, że  nauka stanowi ważny element życia człowieka. Być może owocem warsztatów będą przyszłe decyzje uczniów, dotyczące wyboru zawodu. Po zajęciach i opuszczeniu gmachu Ministerstwa Sprawiedliwości uczniowie zwiedzili z przewodnikiem Sejm RP i na żywo obserwowali przebieg obrad, co również zrobiło na nich niemałe wrażenie. ^A.D.