Realizowane projekty - Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „ Jak mówić o niepełnosprawności?”

W roku szkolnym 2023/2024 w Zespole Szkół w Jaślanach jest realizowany Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „ Jak mówić o niepełnosprawności?”

Projekt skierowany jest do uczniów klas I-III oraz najstarszej grupy przedszkolnej.

Cele projektu:

uwrażliwienie na obecność i potrzeby osób z niepełnosprawnościami,

zrozumienie potrzeb osób z niepełnosprawnościami,
rozwijanie empatii wobec osób z niepełnosprawnościami,
kształtowanie tolerancji wobec osób z niepełnosprawnościami,
likwidowanie uprzedzeń i stereotypów na temat osób z niepełnosprawnościami,
przygotowanie do wspólnego spędzania czasu z osobami z niepełnosprawnościami.

Czas trwania projektu: od września 2023 roku do końca maja 2024 roku.

Realizator projektu: Justyna Obara- pedagog specjalny

Międzynarodowy Dzień Osób Niesłyszących i Języka Migowego

Uczniowie z klasy I i II wzięli udział w pierwszych zajęciach w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Jak mówić o niepełnosprawności?”. Wprowadzeniem w tematykę zajęć było przedstawienie historyjki obrazkowej pt. „Tajne znaki”. Uczniowie zapoznali się z takimi pojęciami jak: niedosłuch, głuchota, aparat słuchowy oraz mieli okazję nauczyć się podstawowych znaków w języku migowym „Dzień dobry, „Do widzenia”, „Cześć”, „Proszę”, "Przepraszam”, „Dziękuję”, które wykonywane są przy użyciu gestów i mimiki. Kolejnym ćwiczeniem, była zabawa spostrzegawcza „Co mówię?”, czytanie z ruchu warg drugiej osoby. Uczniowie klasy I na koniec zajęć wykonali prace plastyczne „Niebieskie motyle”, natomiast uczniowie klasy II na znak solidarności z osobami niesłyszącymi motyle z odbitych własnych dłoni. Motyl jest symbolem osób niesłyszących, a trzepot skrzydeł jest symbolem języka migowego.

J.O

Światowy Dzień Mózgowego Porażenia Dziecięcego

6 października obchodziliśmy Światowy Dzień Mózgowego Porażenia Dziecięcego, który ma na celu podnoszenie świadomości społecznej, uwrażliwianie na potrzeby osób z niepełnosprawnością ruchową oraz przedstawienie z jakimi barierami musza się mierzyć i jakie udogodnienia są pomocne w funkcjonowaniu każdego dnia. Wózek inwalidzki jest przedmiotem, który służy osobom z niepełnosprawnością do poruszania się. Uczniowie poznali wózek inwalidzki ręczny, aktywny, elektryczny, stabilizujący plecy i głowę oraz sportowy. Należy pamiętać, że osoby poruszające się na wózku uczestniczą w olimpiadach i zdobywają medale. Dzieci poznały dyscypliny, w których startują osoby z niepełnosprawnością tj. szermierka, koszykówka, narciarstwo alpejskie, taniec. Dzieci z najstarszej grupy przedszkolnej wykonały prace plastyczną- piktogram miejsca parkingowego, natomiast uczniowie klasy III zaprojektowali mandale w kształcie koła wózka inwalidzkiego, podczas których użyli różnych odcieni zieleni, ponieważ to właśnie ten kolor jest symbolem osób z niepełnosprawnością ruchową. Uczniowie wysłuchali także opowiadania pt. „Niezwykły wózek Lukrecji”, dzięki któremu bohaterka mogła uczestniczyć w aktywnościach podejmowanych z rówieśnikami, brać udział w lekcjach i spełniać swoje marzenia. Rozglądajmy się wokół siebie, bo może ktoś potrzebuje naszej pomocy, rozmowy czy uśmiechu. Pomaganie daje ogromną radość, a dobro , które dajemy innym, zawsze do nas wraca.

J.O

Międzynarodowy Dzień Osób Niewidomych

Podczas kolejnej odsłony Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Jak mówić o niepełnosprawności?” obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Osób Niewidomych, którego głównym celem było przypomnienie uczniom, iż osoby niewidome i słabowidzące są obecne w naszym społeczeństwie oraz uczestniczą w nim na równi z osobami pełnosprawnymi. Wprowadzeniem w temat zajęć było opowiadanie pt. „ W świecie ciemności” oraz omówienie historyjki obrazkowej wraz z uczniami. Ważną częścią tych zajęć było doświadczanie poprzez zabawę „Co jest w worku?” podczas której uczniowie próbowali rozpoznać przedmioty bez używania zmysłu wzroku, mieli także okazję dotknąć przedmiotów oraz książek napisanych alfabetem Braille’a oraz próbowali również swoich sił jako przewodnicy osoby niewidomej.

J.O

3 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnością

W ramach Projektu Edukacyjnego "Jak mówić o niepełnosprawności?" uczniowie z klasy II uczestniczyli w zajęciach na temat różnych rodzajów niepełnosprawności, a także na temat tolerancji i życzliwości. Przybliżając młodszym uczniom tematykę niepełnosprawności oraz rozszerzając świadomość uczniów, iż niepełnosprawność nie jest barierą w spełnianiu marzeń. Głównym celem było uwrażliwienie dzieci na potrzeby osób z niepełnosprawnością, kształtowanie postaw pełnych tolerancji i szacunku oraz wzmacnianie pozytywnych więzi społecznych. Obchody Dnia Osób Niepełnosprawnych przypomniały, że niepełnosprawni są wśród nas, mają takie same potrzeby jak my i chcą być traktowani na równi z pełnosprawnymi osobami. Uczniowie z klasy II wykonali wspólnie plakat dotyczący wzajemnego szacunku, pomocy, życzliwości, tolerancji, miłości, akceptacji względem osób z różnego rodzaju niepełnosprawnościami.

J.O

Międzynarodowy Dzień Epilepsji- Lawendowy Dzień

Epilepsja jest chorobą układu nerwowego. Jest to choroba przewlekła, a leczenie może trwać wiele lat. Ważne jest uświadamianie dzieci w tym obszarze, ponieważ stygmatyzacja społeczna z powodu epilepsji utrzymuje się nawet po opanowaniu napadów. Podczas zajęć z uczniami w klasie I dzieci zostały wprowadzone w temat zajęć poprzez zapoznanie ich z podstawowymi informacjami na temat epilepsji. Dzięki zabawie naśladowczej „Wzywamy pomoc”mogły przećwiczyć przykładową rozmowę z dyspozytorem karetki oraz nauczyć się jak należy pomóc osobie podczas napadu padaczki. W ramach podsumowania zajęć uczniowie wykonali pracę plastyczną „Lawendowa wstążka”.

J.O

21 marca Dzień Kolorowej Skarpetki

Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa

21 marca w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Ta data nie jest przypadkowa, gdyż inaczej nazywany jest on trisomią 21. pary chromosomów, ponieważ osoby z zespołem Downa przy 21. parze mają dodatkowy, trzeci chromosom. Podczas kolejnych zajęć edukacyjnych realizowanych w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Jak mówić o niepełnosprawności?” prowadzonych przez pedagoga specjalnego Justynę Obarę uczniowie zapoznali się z charakterystyką osób z zespołem Downa na podstawie historyjki obrazkowej do opowiadania pt :„ Zespół Piotrka”. Uczniowie dowiedzieli się także skąd wzięła się ta nazwa, czym są chromosomy i jaką pełnią funkcje w naszym organizmie. Uczniowie w ramach podsumowania zajęć wykonali prace plastyczne „Skarpetki nie do pary” oraz wzięli aktywny udział w zabawie, w której zadaniem było odszukać pasujące do siebie skarpetki. Celem przeprowadzonym zajęć było zwrócenie uwagi społeczeństwa na osoby z zespołem Downa i ich potrzeby, zwiększenie świadomości oraz promowanie praw osób z zespołem Downa do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym. Symbolem tego dnia są kolorowe skarpetki będące synonimem niedopasowania genetycznego z jakim borykają się osoby z zespołem Downa. W klasach I-III szkoły podstawowej oraz najstarszej grupie przedszkolnej dzieci na znak solidarności z osobami z Zespołem Downa ubrały kolorowe skarpetki nie do pary. To był bardzo kolorowy i radosny dzień, pełen życzliwości i wzajemnego szacunku. Dbanie o siebie nawzajem to nasz obowiązek.

J.O

2 kwietnia - Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

W kwietniu w naszej placówce dzieci z klas I-III oraz najstarszej grupy przedszkolnej obchodziły Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Podczas zajęć poznały charakterystykę osób z autyzmem, dowiedziały się w jakich obszarach te osoby mają trudności, czym są zaburzenia interakcji społecznych oraz zaburzenia w komunikacji. Wprowadzeniem w temat zajęć było omówienie historyki obrazkowej pt : „Tajemnicze słowo- autyzm”. Niebieski jest kolorem symbolizującym autyzm, natomiast puzzle oznaczają, iż osoby te lubią mieć stały plan dnia oraz chcą mieć wszystko poukładane. Uczniowie na znak solidarności z osobami z autyzmem przygotowali niebieskie motyle oraz w tym dniu przyszli do szkoły ubrani na niebiesko. Święto ma na celu zwiększanie świadomości społeczeństwa na temat autyzmu oraz jest okazją do wspólnej integracji.

J.O

Dzień Walki z Dyskryminacją Osób z Niepełnosprawnością

5 maja obchodzimy Europejski Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych. W Polsce to również Dzień Godności Osoby z Niepełnosprawnością Intelektualną. To wyjątkowa okazja, aby pokazać, że każdy z nas ma równe prawa do aktywnego udziału w życiu społecznym, rodzinnym oraz zawodowym. W ramach podsumowania Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „ Jak mówić o niepełnosprawności?” Wszyscy uczestnicy odbyli zajęcia, na których omówione były różne rodzaje niepełnosprawności i zaburzeń. Mówiliśmy m.in. o niepełnosprawności intelektualnej, ruchowej, o osobach niesłyszących i niewidomych, epilepsji, autyzmie oraz osobach z Zespołem Downa. Uczniowie byli bardzo zaangażowani w realizację zadań i aktywności, chętnie uczestniczyli we wszystkich zajęciach zorganizowanych przez koordynatora projektu. Celem projektu było uwrażliwienie dzieci na potrzeby osób z niepełnosprawnością , poszerzanie wiedzy społeczeństwa na temat ich potrzeb oraz włączenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do pełnego uczestnictwa w życiu klasy oraz szkoły.

J. O